はじめに
子どものおもちゃって、増えませんか？
しかも、もう全然遊んでいないのに、
「これ捨てる？」
と聞くと、
「いる！」
なぜか全部いるんですよね。
わが家も、遊ばなくなったおもちゃがたくさんありました。
親から見たら、
「これ、もう何か月も触ってないよね？」
というものばかり。
でも、「捨てよう」と言うと捨ててくれない。
そこで今回、ちょっとやり方を変えてみました。
「いらないおもちゃ、お母さんが買い取ります！」
と言ってみたんです。
これが思った以上にうまくいきました。
さらに、買い取ったものの中からまだ使えそうなものをメルカリに出品。
実際に、本が700円と1,100円、プリキュアのおもちゃが3,800円で売れました。
売上は合計5,600円。
今回は、わが家がやってみた「おもちゃ買取制度」と、そこから思いがけず子どものお金の勉強にもつながった話を書いてみます。
「捨てる？」と聞くと、全部「いる！」
子どものおもちゃを整理するとき、今までは普通に聞いていました。
「これ、まだ遊ぶ？」
「これ捨ててもいい？」
すると、返ってくる答えはだいたい、
「いる！」
いやいや、全然遊んでないやん。
と思うんですが、子どもにとっては「捨てる」となると惜しくなるみたいです。
かといって、親が勝手に捨てるのも違う。
どうしたものかな……と思って、今回思いついたのが、
おもちゃを私が買い取る
という方法でした。
小さいおもちゃは1個10円で買い取ることにした
ルールは簡単です。
子どもが「もういらない」と決めたものを、私が買い取ります。
金額は、だいたいこんな感じにしました。
- 小さいおもちゃ → 1個10円
- まとまったセットのおもちゃ → 500円
- 本 → 1冊100円
最初から「メルカリで売れそうなものを出して！」というルールにはしませんでした。
あくまで、
「もう自分は使わないと思うものを、自分で決めて手放す」
というのが最初です。
すると、「捨てる？」と聞いていたときよりも、子どもたちが自分で考えて、
「これはもういらない」
「これは残しておく」
と選び始めました。
同じものを手放すのでも、
「捨てる」
ではなく、
「お母さんに売る」
になるだけで、こんなに違うんだなとびっくりしました。
買い取ったおもちゃは、そのまま全部捨てるわけではありません
子どもから買い取った時点で、そのおもちゃは子どものものではなく、いったん私が引き取ったもの。
その中から、
「これはまだ使える」
「誰か買ってくれるかもしれない」
というものを選んで、メルカリに出してみることにしました。
そして、ここでもう一つルールを作りました。
メルカリで売れたら、販売手数料や送料を引いた純利益の半分を子どもに渡す。
つまり、最初の買取金額だけで終わりではありません。
自分が手放したものにまだ価値があって、誰かがお金を払って買ってくれたら、その利益の一部が自分にも返ってくる仕組みです。
本当に売れた！3点で売上5,600円
実際にメルカリに出してみたところ、すでに3点が売れました。
売れたのはこちら。
本 700円
本 1,100円
そして、
プリキュアのおもちゃ 3,800円！
合計すると、
5,600円の売上になりました。
正直、家に置いていたときは「もう遊んでいないおもちゃ」「もう読まなくなった本」でした。
それが、必要としてくれる人に譲ることで5,600円になった。
捨てていたら0円です。
そう考えると、まだ使えるものを捨てずに次の人に使ってもらえるのはいいなと思いました。
ただし「5,600円儲かった」ではない
ここは、子どもにもちゃんと伝えました。
メルカリで5,600円売れたからといって、5,600円がそのまま利益になるわけではありません。
商品が売れれば販売手数料がかかりますし、購入してくれた人に送るための送料もかかります。
つまり、
売れた金額 − 販売手数料 − 送料 ＝ 実際に残ったお金
です。
実際に売れた画面を見せながら、
「3,800円で売れたけど、3,800円全部が残るわけじゃないんやで」
「ここからメルカリに払うお金と、送るためのお金がかかるんやで」
と話しました。
自分のおもちゃが実際に売れたからこそ、「売れた金額」と「実際に残るお金」は違うということも分かりやすかったように思います。
残った利益も半分ずつ。その理由は「お母さんの手間代」
そして、手数料と送料を引いて残ったお金を、そのまま全部子どもに渡すわけでもありません。
わが家では、残った利益の半分を子どもに渡すことにしました。
「なんで半分なん？」
と聞かれたら、こう答えます。
「写真を撮ってメルカリに載せて、きれいに箱に詰めてコンビニまで持っていったのはお母さんやんね？ その『お手伝い代』として、半分はお母さんがもらうね」
メルカリで物を売るには、意外と手間がかかります。
写真を撮る。
商品の説明を書いて出品する。
売れたら梱包する。
購入してくれた人とやり取りをして、発送する。
今回のおもちゃは子どものものですが、それをお金に変えるための作業はお母さんがしています。
だから、その仕事にも価値があることを伝えました。
今回のおもちゃ整理を通して子どもに伝えられたのは、
物を売るには、手数料や送料という「実際に出ていくお金」がある
誰かに仕事をしてもらえば、その「手間」にも価値がある
ということ。
最初はただ「おもちゃを減らしたい」と思って始めただけなのに、思いがけず、ちょっとしたお金の勉強にもなりました。
何でも「高く売れるよ」と手放させないようにはしたい
一方で、今回やってみて、これは気をつけようと思ったこともあります。
それは、
「これ高く売れそうだから、いらないよね？」とは言わないこと。
親から見れば、
「それ、メルカリで売れそう！」
と思うものもあります。
でも、子どもがまだ大切にしているなら、それは売りません。
あくまで最初に決めるのは子ども。
「もういらない」
と本人が決めたものを私が買い取り、その後どうするかを考えることにしています。
片付けたいからといって、お金を使って無理に手放させる方法にはしたくないなと思っています。
「捨てる」より「手放したらどうなる？」を考えるきっかけになった
今回のおもちゃ整理。
最初の目的は、本当にただ一つ。
おもちゃを減らしたかっただけです。
遊んでいないのに捨てない。
どんどん増えていく。
それなら10円で買い取ったら手放してくれるかな？
そんな軽い気持ちで始めました。
でも、やってみたら思った以上にいろんな話ができました。
「これは残しておきたい」
「これはもう使わない」
「これっていくらで売れるの？」
「売れたお金が全部もらえるわけじゃないんや」
物を手放すこと。
まだ使えるものには価値があること。
売るためにはお金も手間もかかること。
そして、売上と利益は違うこと。
片付けから、こんなお金の話につながるとは思っていませんでした。
まとめ｜おもちゃ買取制度、わが家ではやってよかった
「捨てて！」
と言っても捨ててくれなかった子どもたちのおもちゃ。
そこでわが家では、
小さいおもちゃは1個10円、本は1冊100円、セットものなどは金額を決めて親が買い取る
という方法を試してみました。
そして、まだ使えそうなものはメルカリへ。
今のところ、本が700円と1,100円、プリキュアのおもちゃが3,800円。
合計5,600円で売れました。
ここから販売手数料と送料を引き、残った利益を親子で半分ずつにします。
最初は「おもちゃを減らしたい」というだけだったのに、結果的には、
物には価値があること。
売上と利益は違うこと。
人の手間にも価値があること。
そんなお金の話までできました。
子どものおもちゃが増えすぎて、
「遊んでないのに、全然捨ててくれない！」
と困ったとき、「捨てなさい」と言う代わりに、
「これ、お母さんが買い取ろうか？」
と聞いてみる。
わが家では、なかなか効果がありました。
